NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI

 I.E. Escuela Normal Superior Farallones,

 on 76 años en Cali como una institución formadora de maestros, es reconocida como una de las más importantes y prestigiosa Normal en el Departamento por su excelente nivel académico y la oferta de su Programa de Formación Complementaria.

Actualmente el Programa de Formación Complementaria adelanta su proceso de acreditación.

La Escuela Normal Superior Farallones se caracteriza por la excelencia de sus estudiantes, docentes y egresados, los cuales son apreciados por su compromiso con la calidad.

Por su visión y la creación de oportunidades reales para estudiantes , la Escuela Normal Superior Farallones se proyecta como una de las propuestas más exitosas del Departamento y de la ciudad de Cali.

Los invitamos a que conozcan La Normal Farallones como un universo de posibilidades para los jóvenes, futuros maestros de Colombia.

FESTIVAL DE LA PALABRA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR  FARALLONES DE CALI

Experiencia significativa

EL FESTIVAL DE LA PALABRA

 LA COMUNICACIÓN EN  UNA ESCUELA SALUDABLE

“Que las personas y las instituciones educativas pueden y deben ejercer una autonomía en la búsqueda y practica de modelos educativos pedagógicos que permitan la integración, adecuación y la flexibilización  curricular.” (1. MEN. Lineamientos Generales de Procesos Curriculares)

Aquí se hace evidente las propuestas, acuerdos y socializaciones de las habilidades para la vida, a través de las diferentes  manifestaciones del lenguaje en donde los docentes, estudiantes y padres de familia,  de toda la institución educativa, realizan sus producciones textuales orales, escritas, gráficas, simbólicas de los proyectos obligatorios y trasversales o de las áreas del conocimiento, haciendo sus representaciones en los  escenarios de la institución en el marco de la celebración del día del idioma.

El festival de la palabra nace de la necesidad de fortalecer los aprendizajes significativos que movilicen los conocimientos a través de la lectura y la escritura, aprovechando su curiosidad por saber más del entorno, alrededor de un tema coyuntural, incentivando la investigación, liderando posturas críticas frente  a los fenómenos contextuales, integrando saberes y haciendo significativos aportes, que sirvan a todos los integrantes de la comunidad educativa de pretexto para la producción textual.

Los estudiantes de la institución han venido presentando una  problemática en su lectura y escritura, la cual se ha detectada en las evaluaciones institucionales, en los resultados de las pruebas saber y en la cotidianidad escolar, al mismo tiempo que se presenta en algunos estudiantes, comportamientos agresivos y poco interés hacia el estudio además de la apatía de las familias  para participar en los procesos educativos de sus hijos.

La experiencia ha generado una cultura de la lectura y la escritura, integrando las áreas y proyectos obligatorios, a un tema coyuntural seleccionado anualmente, incentivando así  la libertad de pensamiento, dando insignificancia a la investigación, generando el interés  y la participación de los estudiantes y  respondiendo de esta  forma a  necesidades sentidas de la comunidad educativa haciendo les conscientes de la importancia que  tiene la construcción de ciudadanía con pertenencia y valores humanos para vivir dignamente.